יצירת משחק בגרידות עובדות וגליונות עבודה

עיצוב משחק כל העניין הוא להשתמש ביצירתיות של האדם לפיתוח משחקים שאנשים יכולים ליהנות מהם וללמוד מהם. עיצוב משחקים בסיסי לא רק מעצים את התלמידים לחדש, אלא גם ללמוד מושגי קידוד כאשר הם מייצרים סוגים שונים של משחקים.

עיין בקובץ העובדות שלמטה לקבלת מידע נוסף על ביצוע המשחק ב- Scratch, או לחלופין, תוכל להוריד את חבילת גליונות העבודה של Game Making in Scratch בת 25 עמודים לשימוש בכיתה או בסביבה הביתית.



עובדות ומידע עיקרי

כוחם של משחקים דיגיטליים

  • 'באמצעות עיצוב משחקים טוב אנו יכולים למנף למידה עמוקה ועמוקה יותר כסוג של הנאה בחיי היומיום של האנשים, ללא שום רמז לבית ספר או לימודים.'
    - ג'יימס פול ג'י, מרי לו פולטון פרופסור נשיאותי ללימודי אוריינות באוניברסיטת מדינת אריזונה
  • משחק ועיצוב משחקי וידאו מאפשרים לשחקנים ויוצרים להשתתף בצורות למידה עוצמתיות.
  • משחק משחקי וידאו טובים מאפשר לשחקנים לנווט וללמוד על עולם וירטואלי תוך שימוש בזהות חזקה ומובהקת.
  • בדומה לעולם האמיתי, שחקנים מתמודדים עם כמה אתגרים ומכשולים במשחק.
  • משחק משחקי וידאו טובים משפר את כישוריהם לפתרון בעיות, ביטחון ותחושת אחריות.


  • לדברי ג'יימס ג'י, הוא מאמין ששחקנים עוברים את מעגל החשיבה המדעית במהלך המשחק. הם מתבוננים, שואלים שאלות, משערים, מתנסים ובודקים פתרונות אפשריים.
  • בדרך זו, המשחק מעודד את השחקנים להצליח, להיכשל וללמוד וכי עליהם ללמוד 'לקחת סיכונים, לחקור ולנסות דברים חדשים.'
  • משחקי וידאו טובים מזמינים שחקנים ליצור ולהביע את עצמם בעולם הווירטואלי.


  • עיצוב משחקי וידאו הוא משימה טכנית ויצירתית. זוהי פעילות מאתגרת בה המעצב עובר תהליך קשה אך מרתק של תכנון, תכנון, הפקה, תכנות, בדיקה ושיתוף.

תהליך יצירת המשחק

  • תכנון הוא השלב הראשון בתהליך יצירת המשחק. על המעצב להמציא קונספט משחק המהווה את הבסיס למשחק הווידיאו שהוא / היא מתכנן ליצור.
  • זה גם השלב בו המעצב מגדיר איזה סוג משחק הוא / היא רוצים לפתח.


  • משחקי פעולה - כאשר השחקן עובר אתגרים ומכשולים פיזיים, מופעל על ידי מספר אמצעי התקפה כמו קליעה, בעיטות, אגרופים וכו 'על השחקן להגן על חיי ובריאות דמותו לאורך כל המשחק.
  • משחקי הרפתקה - סוג זה של משחק נשען במידה רבה על נרטיב. השחקן לוקח את תפקיד הגיבור בסיפור, חוקר את העולם הווירטואלי ופותר את דרכו להשלמת קו העלילה.
  • משחקי פעולה-הרפתקאות - שלבו אלמנטים ממשחקי פעולה ומשחקי הרפתקאות.
  • משחקי תפקידים - אלה דומים מאוד למשחקי הרפתקאות. השחקן גם לוקח תפקיד ולוקח על עצמו מסע. ההבדל הוא שהשחקן מעצב את המשחק בשיתוף פעולה באמצעות פעולותיו והחלטותיו. זה לא דומה למשחקי הרפתקאות שבהם ההחלטות נקבעות מראש והשחקן רק ממלא אחר הוראות החיפוש.
  • משחקי סימולציה - מחקה מציאות או מציאות בדיונית. השחקן משתתף בעולם הווירטואלי, עושה פעילויות וחווה אירועים דומים לחיים האמיתיים או לעולם בדיוני.


  • משחקי אסטרטגיה - השחקנים נקראים להשתמש בתכנון ובאסטרטגיה זהירה כדי לנצח אתגרים ולנצח את המשחק. הם צריכים להשתמש במשאבים שלהם בחוכמה במהלך המשחק.
  • משחקי ספורט - מדמה ענפי ספורט שונים כמו כדורעף, טֶנִיס , כדורסל , כדורגל וכו '.
  • משחקי תצריף - סובבים סביב פתרון בעיות. חִידָה משחקים מכילים בדרך כלל שדה משחק אחד בו השחקן מוגבל על ידי מערכת חוקים ומגבלת זמן.
  • משחקי סרק - שחקנים מבצעים משימות פשוטות ועובדים להשגת נקודות או תגמולים.


תִכנוּן

  • כולל החלטה על מאפייני המפתח, הדמויות, ההגדרה וקהל היעד של המשחק.
  • זה גם המקום בו המעצב בוחר בפלטפורמת קידוד לבנות את המשחק (עבור חבילת גליון עבודה זו אנו נשתמש ב- Scratch).
  • לאחר שכל הדברים האלה נמצאים במקום, המעצב יכול לכתוב את הסיפור והמשחקיות. משחקיות היא על כל האינטראקציה שקורה בין השחקן למערכת המשחק. השחקן מקבל מערכת חוקים ואתגרים בתוך המשחק. הוא / היא מקבל החלטות ופועל בתוך העולם הווירטואלי עם מטרה בראש. החלטות ופעולות אלה קובעות את תוצאת המשחק. כל אלה צריכים להתאים בצורה חלקה לסיפור.
  • לאחר כתיבת הסיפור והמשחק, המעצב יכול להתחיל בסטורבורד. משימה זו מאפשרת למעצב לדמיין את המשחק מתחילתו ועד סופו. המעצב ישרטט את הסצנות השונות ויסדר אותן בסדר ספציפי כיצד המשחק צריך להתקדם.
  • הייצור מגיע לאחר תכנון המשחק. זהו החלק המאתגר ביותר בתהליך כולו.
  • בשלב זה, יצרן המשחק עובד על העיצוב החזותי של הדמויות, על מרחב המשחק ואלמנטים אחרים כמו כפתורי שליטה, סמלי לוגו וכו '.
  • עיצוב שמע מתרחש גם בשלב זה. יצרן המשחק עובד על מוסיקת רקע, אפקטים קוליים והסברים קוליים החיוניים למשחק.
  • ללא קוד, כל האלמנטים החזותיים והשמעיים לא יעבדו. על יצרני המשחקים לכתוב קוד בכדי להביא חיים למשחק.
  • אין להתעלם מבדיקת המשחק. על יצרני המשחקים לבדוק היטב אם כל מרכיבי המשחק עובדים כראוי על ידי משחק המשחק. עליו / היא לרשום הערות על הדברים שזקוקים לשיפור.
  • ברגע שכל הבאגים תוקנו והמעצב שמח עם הפונקציונליות של המשחק, הוא / היא יכול לשתף אותו במרחב הדיגיטלי.
  • פלטפורמות שונות מציעות דרכים שונות לשתף את המשחק.
  • ב- Scratch, יצרני משחקים יכולים לשתף את המשחק שלהם בקלות עם קהילת Scratch. כל מה שהוא / היא צריכים הוא ללחוץ על כפתור השיתוף וכל מי שהוא חלק מהקהילה יכול ליהנות מהמשחק.

שימוש בגליונות העבודה

  • השימוש בגליונות העבודה מחייב כניסה לחשבון Scratch שלך בכתובת https://scratch.mit.edu/.
  • דפי עבודה אלה ישמשו כמדריך לעיצוב משחקי וידאו.
  • אם אתה מעוניין בהדרכה מעמיקה יותר כיצד להתחיל עם Scratch, עיין ב חקור את קידוד בעזרת Scratch .

יצירת משחק בגליונות עבודה

זהו חבילת פנטסטית הכוללת את כל מה שאתה צריך לדעת על ביצוע המשחק ב- Scratch על פני 25 עמודים מעמיקים. אלו הם גיליונות עבודה מוכנים לשימוש ב- Scratch המושלמים ללמד סטודנטים על עיצוב המשחק שכולו שימוש ביצירתיות של האדם לפיתוח משחקים שאנשים יכולים ליהנות מהם וללמוד מהם. עיצוב משחקים בסיסי לא רק מעצים את התלמידים לחדש, אלא גם ללמוד מושגי קידוד כאשר הם מייצרים סוגים שונים של משחקים.



רשימה מלאה של דפי עבודה כלולים

  • נתח את המשחק המועדף עליך
  • תהליך הכנת משחק
  • צרו משחק חיפוש וחיפוש
  • החזק ערכים במשתנים
  • צור משחק פופ
  • צור משחק מרדף
  • תוכנית המשחק שלי
  • סיפור סיפור המשחק
  • קידוד המשחק שלך
  • בדיקת רשימת בדיקות

קישור / ציטט דף זה

אם אתה מפנה לאחד מהתכנים בדף זה באתר האינטרנט שלך, אנא השתמש בקוד שלמטה כדי לציין דף זה כמקור המקורי.

יצירת משחק בשריטות ודפי עבודה: https://diocese-evora.pt - KidsKonnect, 26 ביוני 2020

הקישור יופיע כ- יצירת משחק בשריטות ודפי עבודה: https://diocese-evora.pt - KidsKonnect, 26 ביוני 2020

השתמש בכל תכנית לימודים

דפי עבודה אלה תוכננו במיוחד לשימוש בכל תוכנית לימודים בינלאומית. אתה יכול להשתמש בגליונות העבודה האלה כמו שהם, או לערוך אותם באמצעות שקופיות Google כדי להפוך אותם ספציפיים יותר לרמות יכולת התלמיד שלך ולסטנדרטים של תכנית הלימודים.